2025年6月27日下午5点，国际中文教育教研室在四合院312会议室组织召开本学期期末教研工作会议，聚焦教学经验总结与未来发展规划。国际教育学院院长付华军、国际学生辅导员阮倩倩、国际语言生和学历生全体中文教师共同参会，通过深度交流与研讨，为提升国际中文教育质量凝聚共识。

会议伊始，承担国际语言生及学历生中文课程的任课教师依次发言。与会教师结合本学期教学实践，围绕学生国别差异、语言水平差异、跨文化课堂管理、分层教学实施等议题展开讨论。针对国际学生中文能力参差不齐的现状，部分教师提出“模块化课程设计+个性化学习方案”的改进思路，通过灵活组合教学内容满足不同学习需求；另有教师建议增设“汉语角”“文化工作坊”等第二课堂活动，将语言学习融入文化体验，增强学生的实践应用能力。此外，与会者还就数字化教学资源开发、混合式教学模式探索等议题交换了意见，提出利用在线平台构建动态学习社区、开发微课视频辅助课堂等具体建议。教研室主任伍光琴在发言中系统梳理了本学期教学成果，并针对教师提出的课程优化建议作出回应。她表示，教研室将建立常态化教学反馈机制，通过定期师生座谈会等方式，精准把握学生学习痛点，持续改进教学策略。

国际教育学院院长付华军在总结讲话中从国家对来华留学生教育定位入手，充分肯定国际中文教育工作的重要性。他向与会教师介绍了我校国际学生招生及教学管理现状，对国际中文教育工作提出了一些具体要求：要想方设法提高学生中文水平，打造亮点；通过各种活动让学历生在校四年中文学习不断线；组织国际学生参加学校举办的外语演讲比赛；定期召开教研室会议、定期出国际中文教育工作简报，多宣传工作亮点和成果等。

此次会议通过务实高效的研讨，明确了国际中文教育下一阶段的发展路径。（审稿人：付华军）